Creatividad como potenciadora de aprendizajes

¿Qué es la creatividad? ¿Qué representa ella para los aprendizajes? La historia de la Escuela nos ha mostrado que lo dicho y hecho hasta ahora, es decir, todo lo nombrado, no ha sabido dar respuestas a la crisis que se nos presenta por delante en términos educativos. Desde tal situación, parece impe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arduengo Grácola, Violeta
Otros Autores: Reyes Arancibia, Daniela (autora), Manosalva Mena, Sergio (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2014. 
300 |a 94 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a ¿Qué es la creatividad? ¿Qué representa ella para los aprendizajes? La historia de la Escuela nos ha mostrado que lo dicho y hecho hasta ahora, es decir, todo lo nombrado, no ha sabido dar respuestas a la crisis que se nos presenta por delante en términos educativos. Desde tal situación, parece imperativo hoy preguntarnos, reflexionar y reformular el mundo educativo y sus lógicas; hacernos cargo de generar opciones ante una problemática que está creciendo. Así, como pedagogas, nos parece de interés, considerar la opción de investigar nuevos enfoques en diversas direcciones, para reformular la práctica educativa. A nuestro juicio, puede ser significativo enfocar la creatividad como potenciadora de Aprendizajes, considerándola como una posibilidad emancipadora de antiguas concepciones. 
650 0 |a Aptitud creadora  |9 5824 
650 0 |a Innovaciones educativas  |9 907 
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