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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
045543 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230118133942.0 |
| 008 |
150129s2014 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Galleguillos González, Valeska
|9 16927
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| 245 |
1 |
3 |
|a El sujeto que deserta :
|b relatos de vida
|c Valeska Galleguillos, Javiera González ; profesores guía Sergio Manosalva, Vicente López.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 122 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a En la presente investigación, se levanta la voz de los protagonistas de la deserción escolar, permitiendo ver este fenómeno educativo social desde lo complejo y amplio de sus realidades, siempre teniendo presente las experiencias y significaciones rescatadas desde la metodología de los relatos de vida, lo que permitió analizar la información obtenida desde una amplia dimensión. La problemática surge a partir de la información obtenida desde los antecedentes e investigación dan cuenta de esta problemática educativa social desde un enfoque cuantitativo, entregando datos y cifras de una manera fragmentada y descontextualizada. Además se contempla un recorrido histórico sobre la conformación de lo que conocemos como escuela. Abordando también conceptualizaciones entorno a la educación. Con la finalidad de aportar a la comprensión de la deserción, se presenta una recopilación de diversas miradas que se enfocan desde lo cualitativo. Para enmarcar las experiencias y significaciones brindadas por los sujetos que fueron parte de esta investigación, es necesario considerar y conocer quiénes son estos sujetos y como ha construido su identidad a lo largo de la vida. Para esto se presenta varios autores que hablan sobre la construcción de la identidad individual y colectiva. Esta investigación, nos ha permitido conocer y comprender la subjetividad de los jóvenes que nos han compartido sus relatos, comprendiendo y valorando así, cada experiencia en relación al camino de la deserción y reinserción educativa del cuales ellos fueron actores.
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| 650 |
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0 |
|a Deserción escolar
|9 7974
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| 650 |
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0 |
|a Deserción escolar
|x Aspectos sociales
|9 7975
|z Chile
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| 700 |
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|a González Inostroza, Javiera
|9 16928
|e autora
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| 700 |
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|a López Marchant, Vicente
|e profesor guía
|9 16855
|
| 700 |
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|a Manosalva Mena, Sergio
|e profesor guía
|9 16803
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3116
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPDIF 55
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_55_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 83385
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2017-08-03
|o TPDIF 55
|r 2019-01-07 00:00:00
|w 2017-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 45543
|d 45543
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