Cita APA (7a ed.)
Cordero Valladares, P., Tondreaux Machuca, M., Puebla Muñoz, C., Duque Vargas, M., & Coñuecar Vejar, C. (2013). Estrategias que usan los docentes de la asignatura de ciencias naturales para favorecer el aprendizaje significativo en el pensamiento científico de los estudiantes de quinto año básico de cuatro colegios. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Cordero Valladares, Paola, Manuel Tondreaux Machuca, Claudia Puebla Muñoz, Manuel Duque Vargas, y Claudia Coñuecar Vejar. Estrategias Que Usan Los Docentes De La Asignatura De Ciencias Naturales Para Favorecer El Aprendizaje Significativo En El Pensamiento Científico De Los Estudiantes De Quinto Año Básico De Cuatro Colegios. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2013.
Cita MLA (9a ed.)
Cordero Valladares, Paola, et al. Estrategias Que Usan Los Docentes De La Asignatura De Ciencias Naturales Para Favorecer El Aprendizaje Significativo En El Pensamiento Científico De Los Estudiantes De Quinto Año Básico De Cuatro Colegios. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación, 2013.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.