Jóvenes institucionalizados : perspectivas sobre su escolarización e inclusión social /

Un proceso educacional ideal, requiere de una comunidad educativa compuesta por el alumno, docentes, directivos, familia y un estado que garantice el derecho la educación de los niños, niñas y adolecentes. Los jóvenes institucionalizados de nuestro país, no cuentan con sus familias por la inhabilida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ibarra Salazar, María José
Otros Autores: Herrera Ponce, Paulina (profesor guía), Pardo Vallejos, María Isabel (profesor informante)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2015
Materias:
Acceso en línea:Disponible en Línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.
Descripción
Sumario:Un proceso educacional ideal, requiere de una comunidad educativa compuesta por el alumno, docentes, directivos, familia y un estado que garantice el derecho la educación de los niños, niñas y adolecentes. Los jóvenes institucionalizados de nuestro país, no cuentan con sus familias por la inhabilidad de sus padres decretada por una orden judicial y un sistema de protección que prescinde de la familia de origen, con falencias sustanciales en su rol de garantizar el bienestar integral de los NNA, además su escolarización se da en establecimientos educacionales con una calidad educativa, actualmente, cuestionada. Nuestra investigación da cuenta de la perspectiva de la experiencia educativa de estos jóvenes, las principales barrearas y facilitadores de su proceso de escolarización
Notas:Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
Descripción Física:1 cd rom