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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
049159 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180611122414.0 |
| 008 |
161012s2013 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 UNO_62_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 87971
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o UNO-62/13
|p FICTICIO17510
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
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|c 49159
|d 49159
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Liern Carrión, Vicente
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Qué desarrollar en el área de matemáticas en la economía? /
|c Vicente Liern Carrión.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 11-20
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| 310 |
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|a Mensual
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| 500 |
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|a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 62, abril - mayo - junio 2013. pp. 5-10. ISSN: 11339853.
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| 520 |
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|a Debemos comenzar a pensar que, para trabajar las relaciones entre economía y matemáticas, debemos hablar de conceptos como evasión, corrupción, fraude, incautación, paraíso fiscal, dinero negro, etc...aportando datos y problemas actuales para hacernos conscientes del valor de las matemáticas para comprender los engaños. y asumir responsabilidades.
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| 650 |
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4 |
|a ECONOMIA
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| 650 |
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4 |
|a MATEMATICAS
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| 650 |
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4 |
|a ALGEBRA
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| 650 |
|
4 |
|a DIDACTICA
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN MATEMATICAS
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| 773 |
0 |
|
|t Valles : revista de estudios regionales.
|w 049242
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| 900 |
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|
|a UNO-62/13
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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