|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
049171 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180731125431.0 |
| 008 |
161012s2013 sp 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 UNO_63_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 87983
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o UNO-63/13
|p FICTICIO17524
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 49171
|d 49171
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Díaz Godino, Juan
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Actividades de iniciación a la investigación en educación matemática /
|c Juan Díaz Godino, Maria Teresa Bixirao Neto.
|
| 260 |
|
|
|b GRA
|a Barcelona
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a p. 69-76
|
| 310 |
|
|
|a Mensual
|
| 500 |
|
|
|a En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 63, julio - agosto - septiembre 2013. pp. 69-76. ISSN: 11339853.
|
| 520 |
|
|
|a Se presentan algunas actividades prácticas propuestas en un curso de innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el marco de un máster de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Se incluyen, entre otros ejemplos, el análisis de un texto breve en el que se describe una clase ideal de matemáticas y el análisis de una sesión de clase grabada en vídeo sobre semejanza de triángulos. Estos ejemplos se introducen con el fin de reflexionar sobre algunos principios didáctico-matemáticos básicos, los cuales permiten introducir criterios de idoneidad didáctica en el estudio de las matemáticas, así como motivar la búsqueda de fuentes bibliográficas en la base de datos MathEduc.
|
| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
|
| 650 |
|
4 |
|a DIDACTICA
|
| 650 |
|
4 |
|a MATEMATICAS
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIO DE CASOS
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN MATEMATICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Bixirao Neto, Maria Teresa
|
| 773 |
0 |
|
|t Valles : revista de estudios regionales.
|w 049242
|
| 900 |
|
|
|a UNO-63/13
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|