Percepciones de actores educativos sobre la gestión del reglamento de convivencia en escuelas de la Provincia de Concepción /

Se realizó un análisis de las carreras socio-humanistas en la modalidad de estudios semipresenciales de la Universidad de Pinar del Río, donde se propone una concepción didáctica para la formación de competencias profesionales generales en dichas carreras. En tal sentido se requiere enseñar a pensar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ansorena Carrasco, Natalia
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2013
Materias:	NORMAS CONVIVENCIA ESCOLAR