El currículo basado en competencias profesionales integradas en la universidad ecuatoriana
La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricular de las ciencias experimentales. El objetivo fue conocer los obstáculos y los elementos facilitadores que intervienen en el desarrollo de experiencias innovadoras, a través del análisis de las misma...
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| Formato: | Analitica de revista |
| Publicado: |
Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación
2017
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