|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
041041 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190731064420.0 |
| 008 |
060526s2016 cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 REV___INV__EDUC_02_16_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 88881
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-11-14
|l 0
|o REV. INV. EDUC.-02/16
|r 2018-01-25 00:00:00
|w 2017-11-14
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 49888
|d 49888
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Díaz, Rolando
|9 716
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Educación rural
|c Patricia Paillao.
|b un desafío para la formación docente y para el proceso de enseñanza - aprendizaje de niños campesinos e indígenas en Chile
|
| 260 |
|
|
|b Universidad de la Frontera
|a Temuco, Chile
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a pp. 15-24.
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista Investigación en Educación, vol. XVI, no. 2, 2016. pp. 15-24. ISSN: 07176147
|
| 520 |
|
|
|a El proceso educativo de niños rurales en Chile, se desarrolla en contextos socialmente vulnerables, lo que se asocia a que dichos niños obtienen menores rendimientos en pruebas estandarizadas respecto de los niños urbanos. Este tipo de contexto, asocia un mayor número de variables que dificultan el proceso de enseñanza - aprendizaje, los cuales se hacen evidentes en las estadísticas debido a los probres resultados obtenidos.
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación rural
|9 717
|z Chile
|
| 650 |
|
0 |
|a Profesores
|x Formación profesional
|9 718
|
| 900 |
|
|
|a REV. INV. EDUC.-02/16
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|