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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000324 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230717112855.0 |
| 008 |
160720s2017 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a González González, Carmen
|9 1660
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| 245 |
1 |
0 |
|a Participación en el espacio escolar :
|b la familia como factor fundamental en el proceso del aprendizaje
|c Carmen González, Tatiana Jiménez, Josefa Pizarro; profesor guía Miguel Angel Cayúl.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 112 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La siguiente investigación pretende incentivar a la reflexión respecto de los efectos generados a partir de la participación activa de la familia en el proceso educativo durante el primer ciclo escolar, así como también reabrir el debate en torno al sistema educacional y como éste configura a la familia en el proceso de formación, entendiendo en ello cuál es su rol frente al proceso educativo, por lo que es necesario considerar conceptos claves tales como, participación, familia, escuela, fortalezas, apego, relaciones sociales, convivencia; entendiendo que a partir de la reflexión pueden surgir diversas propuestas que permitan fortalecer ambos espacios significativos para los niños.
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| 650 |
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0 |
|9 6593
|a Hogar y escuela
|z Chile
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| 650 |
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0 |
|9 6595
|a Participación de los padres en educación
|z Chile
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| 700 |
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|a Jiménez Hernández, Tatiana
|9 1661
|e autora
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| 700 |
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|a Pizarro Vergara, Josefa
|9 1662
|e autora
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| 700 |
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|a Cayul Barra, Miguel Angel
|e profesor guía
|9 1663
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| 900 |
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|a TPDIF 64
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_64_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 89259
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2018-01-09
|o TPDIF 64
|r 2019-12-02 00:00:00
|w 2018-01-09
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 50199
|d 50199
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