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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000336 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180421.0 |
| 008 |
170906s2018 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPSICO_730_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 89767
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2018-04-13
|l 0
|o TPSICO 730
|p 4005
|r 2019-01-02 00:00:00
|w 2018-04-13
|y TS
|B PSI
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| 999 |
|
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|c 50548
|d 50548
|
| 040 |
|
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Morán Valdivia, María Ignacia
|9 2995
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| 245 |
1 |
0 |
|a Profesionales del programa de integración educacional :
|c María Ignacia Morán; profesor guía Paulina Herrera.
|b percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018.
|a Santiago, Chile :
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a El sistema educativo contempla distintas opciones, entre las cuales se encuentran: las escuelas especiales, que atienden alumnos con discapacidad sensorial, intelectual, motora, de la relación y comunicación y trastornos específicos del lenguaje; los establecimientos de educación regular con proyectos de integración escolar y con grupos diferenciales, para aquellos alumnos que presentan discapacidad y dificultades de aprendizaje. Otra opción que es muy importante en materia de equidad son las escuelas y aulas hospitalarias para niños hospitalizados. (MINEDUC, 2005, p. 18)
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| 650 |
|
0 |
|9 943
|a Integración escolar
|
| 700 |
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|
|a Herrera Ponce, Paulina
|e profesor guía
|9 2977
|
| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4454
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPSICO 730
|
| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
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