Cita APA (7a ed.)
González Roca, R., Villablanca Riveros, C., Chelme Bustos, A., & Jofré Lepilaf, N. (2018). Prácticas y discursos de profesores/as jefes de educación básica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes diagnosticados con TEA. Estudio de casos a realizar en tres establecimientos educacionales de la RM. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
González Roca, Romina, Carla Villablanca Riveros, Alexis Chelme Bustos, y Nataly Jofré Lepilaf. Prácticas Y Discursos De Profesores/as Jefes De Educación Básica En Relación Al Proceso De Enseñanza-aprendizaje De Estudiantes Diagnosticados Con TEA. Estudio De Casos a Realizar En Tres Establecimientos Educacionales De La RM. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Cita MLA (9a ed.)
González Roca, Romina, et al. Prácticas Y Discursos De Profesores/as Jefes De Educación Básica En Relación Al Proceso De Enseñanza-aprendizaje De Estudiantes Diagnosticados Con TEA. Estudio De Casos a Realizar En Tres Establecimientos Educacionales De La RM. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.