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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000323 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190731064621.0 |
| 008 |
171113s2017 cl d 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPBA_233_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 90774
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-10-18
|l 0
|o TPBA 233
|p 3548
|r 2022-10-17 00:00:00
|w 2018-10-18
|y TS
|B PBAS
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| 999 |
|
|
|c 51279
|d 51279
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a López Humeres, Ximena
|9 5230
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| 245 |
1 |
0 |
|a Proyecto de intervención escolar:
|b propuesta de un programa de estudio que contemple la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales junto a la disciplina de la danza, para estudiantes de quinto año básico de una escuela municipal de Santiago
|c Ximena López ; profesor guía Claudia Coñuecar.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2017
|a Santiago, Chile:
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a La educación está presente durante toda la vida de los seres humanos. Es un proceso mediante el cual se transmite la cultura, logrando que las personas adquieran los conocimientos, las normas y desarrollen las capacidades para vivir en sociedad. Es así como cada sociedad crea, según sus necesidades y aspiraciones, su ideal educativo y, a la vez, el tipo de ciudadano que desea y necesita. Desde esta perspectiva, en una sociedad democrática la escuela debe ayudar a formar personas que tengan características determinadas que nos ayuden a vivir en un clima tolerante, de respeto y justicia. Debe contribuir a formar un ser humano solidario y digno (Rodríguez, 2011), capaz de superar obstáculos y de proponer soluciones, logrando el desarrollo pleno de sus capacidades para transformar la sociedad.
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| 650 |
|
0 |
|9 45
|a Programas de estudio
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| 650 |
|
0 |
|9 2225
|a Métodos de enseñanza
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| 700 |
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|a Coñuecar Vejar, Claudia
|e profesor guía
|9 704
|
| 900 |
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|a TPBA 233
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| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
|