|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034275 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190124143152.0 |
| 008 |
140530s2012 sp 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 ÍBER_69_11_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 91403
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-01-24
|l 0
|o ÍBER-69/11
|r 2019-01-24 00:00:00
|w 2019-01-24
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 51645
|d 51645
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Calaf, Roser
|9 6651
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El conflicto en la creación artística
|c Roser Calaf, Olaia Fontal.
|b superar la marginalidad de la historia del arte
|
| 260 |
|
|
|b GRAÓ
|a Barcelona, España
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a p. 45-54
|
| 310 |
|
|
|a Trimestral
|
| 500 |
|
|
|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 70, enero 2012. pp. 45-54. ISSN: 1133-9810.
|
| 520 |
|
|
|a El arte, en especial la creación artística contemporanea, contiene muestras de artistas preocupados por diferentes conflictos que afectan tanto a lo individual y más íntimo, como a lo común, lo general y socialmente compartido. Así, en el presente artículo, proponemos una selección de algunos de estos artistas, obras y exposiciones que abordan el conflicto en sus dimensiones personal (conflicto con la identidad, provocación, recuerdos y sensaciones para ilustrar el conflicto), social (el vínculo con el territorio y la escuela) y por último global (conflictos bélicos y deterioro medioambiental). El planteamiento pretende hilvanar mediante el hilo de las obras un argumento, una praxis, una reflexión.
|
| 653 |
|
|
|a Conflicto
|
| 653 |
|
|
|a Arte contemporaneo
|
| 653 |
|
|
|a Didáctica de la historia del arte
|
| 653 |
|
|
|a Muesos
|
| 653 |
|
|
|a Exposiciones
|
| 700 |
|
|
|9 6652
|a Fontal, Olaia
|
| 773 |
0 |
|
|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
|
| 900 |
|
|
|a IBER-69/11
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|