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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230301113154.0 |
| 008 |
171121s2019 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Alarcón Alarcón, Vania
|9 6894
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| 245 |
1 |
0 |
|a Implementación del decreto 83/2015 y la percepción de los actores involucrados
|c Vania Alarcón, M. Pilar Leñam, Camila Méndez, Javiera Solis, Fernanda Valenzuela ; profesora guía Sofía Druker.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 136 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El Decreto No 83, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE de Educación Parvularia y Básica, en establecimientos de enseñanza regular, con o sin programa de integración escolar, bajo modalidades educativas tradicionales, especiales, de adultos y hospitalarios. Este decreto, nos señala que considera la diversidad y busca dar respuesta a las necesidades educativas de todos los estudiantes, tomando en cuenta la autonomía de las instituciones, promoviendo y valorando las diferencias culturales, religiosas, sociales e individuales de las poblaciones que participan de este sistema escolar. Además, se promueve la flexibilidad de las medidas curriculares para estos estudiantes, con el propósito de que todos los estudiantes logren los objetivos propuestos en el transcurso de su trayectoria escolar con un completo acceso, participación e igualdad de oportunidades. El decreto Nº83, comienza a implementarse en el año 2017, para aulas de primero y segundo nivel de Enseñanza Básica y, a partir del año 2018, su implementación es obligatoria en aulas de tercero y cuarto nivel de Enseñanza Básica. Para el año 2019, se debería estar implementando en todos los niveles educativos.
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|z Chile
|9 2666
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| 650 |
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0 |
|9 1163
|a Integración en la educación
|z Chile
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| 650 |
|
0 |
|9 6867
|a Niños con discapacidad
|z Chile
|x Educación
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| 700 |
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|a Leñam Toloza, M. Pilar
|9 6895
|e autora
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| 700 |
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|a Méndez Saavedra, Camila
|9 6896
|e autora
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| 700 |
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|a Solís Hernández, Javiera
|9 6897
|e autora
|
| 700 |
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|a Valenzuela Castro, Fernanda
|9 6898
|e autora
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| 700 |
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|a Druker Ibáñez, Sofía
|e profesora guía
|9 3508
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4649
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPDIF 82
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPDIF_83_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 91506
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2019-02-06
|o TPDIF 83
|r 2019-02-06 00:00:00
|w 2019-02-06
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 51744
|d 51744
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