Cita APA (7a ed.)
Bascuñán Flores, T., Faúndez Catalán, J. L., Llanos Vásquez, N., & Rojas Soto, F. (2018). Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Bascuñán Flores, Tania, José Luis Faúndez Catalán, Natalia Llanos Vásquez, y Felipe Rojas Soto. Dificultades Que Afrontan Los Docentes De Aula Regular De Un Colegio Particular Subvencionado De La Comuna De La Cisterna, Al Abordar Las Características Individuales De Los Estudiantes, En El Marco De Las Nuevas Políticas De Inclusión Educativa, Bajo Los Lineamientos Del Decreto 83. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Cita MLA (9a ed.)
Bascuñán Flores, Tania, et al. Dificultades Que Afrontan Los Docentes De Aula Regular De Un Colegio Particular Subvencionado De La Comuna De La Cisterna, Al Abordar Las Características Individuales De Los Estudiantes, En El Marco De Las Nuevas Políticas De Inclusión Educativa, Bajo Los Lineamientos Del Decreto 83. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.