Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula inclusiva

La aplicación de este proyecto nace gracias a la observación de las necesidades de los estudiantes. Generar un aula inclusiva en una meta para todo docente comprometido con la inclusión en este país. Es necesario comenzar a realizar cambios que favorezcan a todos. Para lograr cumplir con este propós...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Núñez Sotelo, Karen
Otros Autores: Parra Reyes, Carolina, Rivera Mañán, Mónica, Acevedo Carrión, Paula (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Internet

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Número de Clasificación: TPEDIF 176
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