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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180449.0 |
| 008 |
171121s2019 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_181_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 91772
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2019-04-05
|l 0
|o TPEDIF 181
|p 4698
|r 2019-04-05 00:00:00
|w 2019-04-05
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 51890
|d 51890
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Becerra Román, Orietta
|9 7411
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| 245 |
1 |
3 |
|a Barreras que inciden en el aprendizaje de la lectroescritura en niños y niñas de cuarto año básico en la asignatura de lenguaje y comunicación, del Liceo República de Italia de Isla de Maipo
|c Orietta Becerra, Vilma Moraga, Romina Navarrete ; profesor guía Alejandra Silva.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Trastornos Específicos del Lenguaje.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a En esta investigación se abordar la temática de las barreras en el aprendizaje y como estas inciden en los quehaceres profesionales de los agentes educativos. Está enfocado a la percepción que tienen estos en su contexto laboral y cómo influyen las barreras en la adquisición de nuevos aprendizajes de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en los niños y niñas que están cursando cuarto año básico. La problemática de investigación surge en la comunidad educativa del Liceo República de Italia, ubicada en la comuna de Isla de Maipo, los datos obtenidos a través de la Agencia de Calidad de la Educación 2017 (SIMCE), las cuales arrojan un nivel insuficiente en los contenidos de la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La relación a lo mencionado anteriormente, se destaca, que la problemática de la investigación está dirigida a delimitar e identificar cuáles son las barreras de aprendizajes que están influyendo en la adquisición de aprendizajes eficaces y de calidad en los estudiantes.
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|z Chile
|9 2666
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| 650 |
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0 |
|9 2182
|a Lectoescritura
|x Enseñanza básica
|x Metodología
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| 700 |
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|
|a Moraga Santibáñez, Vilma
|9 7412
|
| 700 |
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|
|a Navarrete Muñoz, Romina
|9 7413
|
| 700 |
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|
|a Silva Machefert, Alejandra
|9 7287
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4727
|y Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor
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| 900 |
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|a TPEDIF 181
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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