Cita APA (7a ed.)
Elizondo Vergara, K., Herrera Espinoza, N., & Urquhart Matheu, J. (2019). Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio con programa de integración escolar de la comuna de Puente Alto". Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Elizondo Vergara, Karen, Nicole Herrera Espinoza, y Jorge Urquhart Matheu. Análisis Del Decreto Supremo N° 83/15 Y Sus Estrategias De Inclusión, Trabajo Colaborativo Y Adecuaciones Curriculares, En Relación a Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje De Niñas Y Niños, Pertenecientes a Un Colegio Con Programa De Integración Escolar De La Comuna De Puente Alto". Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Elizondo Vergara, Karen, et al. Análisis Del Decreto Supremo N° 83/15 Y Sus Estrategias De Inclusión, Trabajo Colaborativo Y Adecuaciones Curriculares, En Relación a Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje De Niñas Y Niños, Pertenecientes a Un Colegio Con Programa De Integración Escolar De La Comuna De Puente Alto". Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.