Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio con programa de integración escolar de la comuna de Puente Alto".

La siguiente investigación se centra en describir el impacto de las estrategias definidas en el Decreto Supremo No83/15, en relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio de la comuna de Puente alto. Para llevar a cabo esta indagación, se abordará a...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Elizondo Vergara, Karen
Otros Autores:	Herrera Espinoza, Nicole, Urquhart Matheu, Jorge (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019
Materias:	Educación especial Integración escolar Integración en la educación > Chile Filosofía del currículum
Acceso en línea:	Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC