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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
045195 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230608063812.0 |
| 008 |
010822b2004 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Sáez Ponce de León, Juan
|9 8100
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de los efectos del liderazgo directivo en la gestión pedagógica, satisfacción y compromiso laboral de docentes de escuelas municipales y escuelas particulares subvencionadas de educación básica de Chile
|c Juan Sáez ; profesor guía Alvaro Gaínza.
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| 260 |
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|a Santiago
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|c 2019
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| 500 |
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|a Tesis para optar al Grado de Magíster en Sociología
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| 502 |
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|a Tesis (Grado de Magíster en Sociología)--Universidad Academía de Humanismo Cristiano, 2019
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| 520 |
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|a La educación, es un derecho humano fundamental que compromete la obligación del Estado y de la sociedad en general de garantizar a todas las personas y grupos, sin exclusión, las oportunidades de aprendizaje básicas y necesarias para un desarrollo sostenible y armonioso. En este sentido, la segregación escolar es una vulneración de derechos que se expresa en la desigual distribución en las escuelas de niñas, niños y jóvenes según su distinto origen/contexto familiar. Para el caso de Chile, existe consenso sobre la alta segmentación y estratificación del sistema educativo según la situación socioeconómica de la población, erosionando el papel cohesionador que se espera de la educación y empobreciendo los logros educativos de los grupos más vulnerables.
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| 650 |
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0 |
|a Profesores
|9 5682
|x Actitudes
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| 650 |
|
0 |
|a Liderazgo educacional
|9 3977
|
| 700 |
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|a Gaínza Veloso, Alvaro
|e profesor guía
|9 10033
|
| 900 |
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|a TMSOC 12
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TMSOC_12_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 92116
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2019-06-20
|l 0
|o TMSOC 12
|p 4731
|r 2019-06-20 00:00:00
|w 2019-06-20
|y CD
|B MSOC
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| 999 |
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|c 52136
|d 52136
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