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| LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20200129064636.0 |
| 008 |
190730s2008 sp ||||| |||| 00| | spa | |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 572_410000000000000_PER
|7 0
|8 BAS
|9 92488
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-07-30
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|p 1471241
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c.1
|w 2019-07-30
|y BK
|A 174
|B LENG
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| 952 |
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|6 572_410000000000000_PER
|7 0
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|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-07-30
|o 572.41 PER
|p 1471242
|r 2026-01-13 00:00:00
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|y BK
|A 174
|B LENG
|
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|
|
|0 0
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|7 0
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|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-07-30
|o 572.41 PER
|p 1471243
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c.3
|w 2019-07-30
|y BK
|A 174
|B LENG
|
| 999 |
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|c 52241
|d 52241
|
| 020 |
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|
|a 9788495671983
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| 035 |
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|
|a PEDAGOGÌA
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
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|2 21
|b P437
|a 572.41
|
| 100 |
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|9 8689
|a Perelman, Flora
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| 245 |
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|a Resumen sobre el papel :
|b condiciones didácticas y construcción de conocimientos
|c Flora Perelman.
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| 260 |
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|a Buenos Aires:
|b Miño y Dávila,
|c 2008.
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| 300 |
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|
|a 223 p.
|
| 440 |
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|9 8690
|a Nuevos enfoques en educación
|
| 520 |
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|a Flora Perelman utiliza en este trabajo, fruto de su tesis doctoral, dos instrumentos de indagación: los resúmenes escritos en clase y una serie de entrevistas clínicas administradas fuera del aula después de cada resumen. Estos instrumentos permitieron a la autora indagar cómo los estudiantes interpretan los textos que resumen, qué problemas conceptuales se les presentan, qué relación hay entre lo que escriben en el resumen y lo que comprenden, con qué criterios seleccionan "lo importante" y cómo intervienen las condiciones didácticas en la construcción de los conocimientos.
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| 650 |
|
0 |
|9 171
|a Investigación educativa
|
| 650 |
|
0 |
|a Comprensión de lectura
|9 10101
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
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