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| LEADER |
00000cam a2200000 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20191202115707.0 |
| 008 |
191201s1998 sp |||| |||| 00| 0 spa | |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 808_000000000000000_POD
|7 0
|8 COMP
|9 93083
|a BR
|b BR
|c General
|d 2019-12-01
|o 808 POD
|p 1471330
|r 2026-01-14 00:00:00
|t c.1
|w 2019-12-01
|y BK
|A 201
|B LENG
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| 999 |
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|c 52520
|d 52520
|
| 020 |
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|a 8492379219
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| 035 |
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|
|a PEDAGOGÍA
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
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|2 21
|a 808
|b P742
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| 245 |
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|a Poder decir o el poder de los discursos
|c Luisa Martín Rojo, Rachel Whittaker (eds.).
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| 260 |
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|a Madrid:
|b Arrecife,
|c 1998.
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| 300 |
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|a 279 p.
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| 440 |
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|9 10067
|a Punto Cero
|v ; E-1
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| 520 |
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|a A través de una mirada que propone la implicación del teórico en su objetivo de estudio, esta nueva corriente del análisis del discurso, hoy presente en áreas tan diversas como la pragmática, la retórica, la sociolingüistica interaccional, la etnografía o el análisis de los medios audiovisuales. pretende incrementar la "conciencia crítica" de los sujetos hacia el uso lingüistico, revelando las estrategias discursivas que mantienen o justifican situaciones sociales de desigualdad.
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| 650 |
|
0 |
|9 258
|a Análisis del discurso
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| 650 |
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0 |
|9 9284
|a Oratoria
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| 700 |
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|9 10068
|a Whittaker, Rachel
|e ed.
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| 700 |
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|9 10069
|a Martín Rojo, Luisa
|e ed.
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
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