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UAHC |
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|2 20
|a 370.78
|b AL472
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| 100 |
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|9 9043
|a Alvarado, Sara Victoria
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| 245 |
1 |
0 |
|a Nuestra aventura :
|b memorias, logros y aprendizajes
|c Sara Victoria Alvarado-Salgado, Jhoana Patiño-López, María Camila Ospina-Alvarado (Autoras).
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| 260 |
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|a Medellín :
|b Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE),
|c 2018.
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| 300 |
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|a 233 p.
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| 440 |
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|9 7727
|a La paz habita entre las palabras
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| 500 |
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|a Programa de Investigación "Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquía y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana".
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| 520 |
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|a En un país con grandes dificultades para construir la paz, que no sabe muy bien qué hacer con su presente y con su futuro, que se polariza cada vez más en torno a su posibilidad desde un interés diáfano, como si más de cinco décadas de guerra además de las de los siglos anteriores no hubieran sido suficientes para convencernos de su necesidad y urgencia. Por ello, encontrarse, leer y poder escribir del trabajo riguroso de un conjunto de instituciones e investigadores en torno a los “Sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia y Bogotá: un camino posible de consolidación de la democracia, la paz y la reconciliación mediante procesos de formación ciudadana”, resulta altamente alentador. De manera acertada el grupo de instituciones e investigadores comprendió que un programa de investigación tiene que configurarse como sistema de investigación, lo que le implicó leer transversalmente todos los campos y componentes que exige la reflexión sobre los sentidos y prácticas políticas de niños y jóvenes, y que constituye un gran desafío epistemológico y metodológico que fue abordado de modo brillante mediante la construcción de una mirada hermenéutica crítica (hermenéutica ontológica-política) que ha sido tomada y altamente enriquecida por el Programa de investigación, en la que los niños, niñas y jóvenes cobran sentido en el presente, no ya como ‘víctimas’ (muchos de ellos quedaron en esa condición por la vulneración de sus derechos), sino como actores sociales poseedores y constructores de sus propios relatos.
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| 650 |
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0 |
|9 5741
|a Pedagogía crítica
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| 650 |
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0 |
|9 171
|a Investigación educativa
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| 650 |
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0 |
|9 3887
|a Investigación sociológica
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| 650 |
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0 |
|9 7731
|a Niños
|x Condiciones sociales
|z Colombia
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| 653 |
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|a Cultura de la paz
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| 700 |
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|9 9207
|a Patiño López, Jhoana Alexandra
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| 700 |
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|9 9042
|a Ospina-Alvarado, María Camila
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| 710 |
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|9 9000
|a Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Colombia)
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| 856 |
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|u http://ceanj.cinde.org.co/programa/Archivos/publicaciones/Coleccion_virtual/12_NUESTRA_AVENTURA.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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