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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
046427 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190930113228.0 |
| 008 |
170407s2018 cl m 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEB_916_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 92889
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2019-09-30
|l 0
|o TPEB 916
|p 4917
|r 2019-09-30 00:00:00
|w 2019-09-30
|y TS
|B 35
|
| 999 |
|
|
|c 52732
|d 52732
|
| 040 |
|
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Aguilar Montoya, Jonathan
|9 9483
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| 245 |
1 |
0 |
|a Diversidad familiar en el aula
|c Jonathan Aguilar, Alejandra Farías, Rocío Maturana, Dana Oyarzún, Daniela San Martín; profesor guía Leticia Monsalve.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Básica)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a A partir de esto, surge la preocupación desde el Ministerio de Educación a fin de evitar la discriminación y facilitar la inclusión. El siguiente proyecto se inserta en este contexto y pretende conocer cómo los niños abordan y enfrentan temáticas de diversidad familiar; entendiendo que las escuelas durante los últimos años, se han transformado en promotoras de cambios culturales y que son un escenario esencial en el desarrollo de los individuos, donde las buenas y malas experiencias son significativas a lo largo de la vida.
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| 650 |
|
0 |
|9 2445
|a Psicología del aprendizaje
|x Investigaciones
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| 650 |
|
0 |
|9 4999
|a Pensamiento
|x Enseñanza
|
| 650 |
|
0 |
|9 3407
|a Aprendizaje
|x Metodología
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| 700 |
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|
|a Farías Ruz, Alejandra
|9 9484
|
| 700 |
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|a Maturana Jara, Rocío
|9 9485
|
| 700 |
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|
|a San Martín Escobar, Daniela
|9 9486
|
| 700 |
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|a Oyarzún Miranda, Dana
|9 9487
|
| 700 |
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|a Monsalve Escorza, Leticia
|9 9479
|e profesor guía
|
| 900 |
|
|
|a TPEB 916
|
| 942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
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