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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
043649 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20220812133059.0 |
| 008 |
190512s2019 cl fo d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Sáez Nuñez, Gonzalo
|9 9965
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| 245 |
1 |
3 |
|a El profesorado y el fundamento de su acción didáctica en contextos vulnerables :
|b un estudio de casos sobre los referentes pedagógicos en contextos de alta vulnerabilidad, en la Región del Bío Bío
|c Gonzalo Ándres Sáez Núñez; profesor guía Luis Ajagan Lester.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 282 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Doctor/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a En este contexto, encontramos una oportunidad de alcanzar comprensión sobre cómo fundamenta el profesorado de escuelas insertas en contexto de vulnerabilidad de los procedimientos de trabajo pedagógico y el grado en que consideran la cultura de herencia del estudiantado. A este respecto, se evidencia hasta ahora que al interior de la escuela se privilegia una cultura oficial, que emana del currículum y por lo tanto se invisibilizan las experiencias de vida de los estudiantes de clase baja.
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| 650 |
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0 |
|9 2300
|a Educación
|x Aspectos sociales
|z Chile
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| 650 |
|
0 |
|9 2225
|a Métodos de enseñanza
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| 650 |
|
0 |
|a Educación
|x Currículum
|9 6501
|
| 700 |
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|a Ajagan Lester, Luis
|9 9966
|e profesor guía
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| 856 |
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|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5143
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| 900 |
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|a TDOED 50
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TDOED_50_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 93032
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2019-11-20
|o TDOED 50
|r 2019-11-20 00:00:00
|w 2019-11-20
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|z Documento en PDF
|B DEDU
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| 999 |
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|c 52803
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