Descripción del tipo de frustración que experimentan las educadoras de párvulos en el trabajo con estudiantes con N.E.E. en una escuela particular de la comuna de Colina

El contexto para la realización de la siguiente investigación, se asentó en un colegio particular de la comuna de Colina " Lincoln International Academy", el cual presenta ciertas características: siendo una de ellas la solvencia económica, visualmente un entorno agradable, matriculas completas en l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: León Jorquera, Joselyn Valeska
Otros Autores: Morales Godoy, Fanny Alicia Del Carmen, Vidal Mella, Ximena (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:
Descripción
Sumario:El contexto para la realización de la siguiente investigación, se asentó en un colegio particular de la comuna de Colina " Lincoln International Academy", el cual presenta ciertas características: siendo una de ellas la solvencia económica, visualmente un entorno agradable, matriculas completas en los sus niveles que atiende desde pre básica hasta enseñanza media, cuentan con docentes acreditados para cada nivel, equipo multidisciplinario y educadoras de párvulos encargadas de los niveles más pequeños en cuanto a edad, es aquí donde se enfoca la investigación debido a que las profesionales de la educación primaria en algunas oportunidades sienten que sus capacidades no logran abarcar de forma satisfactoria las necesidades educativas de sus estudiantes y sobre todo a los niños y niñas con N.E.E., apareciendo estrés laboral llegando a la frustración. Por lo tanto en esta área se logra identificar que aparece un tipo especial de frustración en las educadoras de párvulos.
Notas:Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
Descripción Física:1 cd rom