Percepción de los profesores sobre el efecto de la convivencia escolar en el procesos de reinserción de niños/niñas y adolescentes en escuelas de segunda oportunidad
El presente artículo indaga en la influencia que diferentes aspectos de la convivencia escolar pueden tener en el proceso de reinserción de los NNA, desde la percepción de los profesores de escuelas de segunda oportunidad, vale decir, que apoyan el proceso de reinserción de niños, niñas y adolescent...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago de Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2019.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Percepción de los profesores sobre el efecto de la convivencia escolar en el procesos de reinserción de niños/niñas y adolescentes en escuelas de segunda oportunidad
- Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia escolar /
- Conflicto escolar : naturaleza y percepción del conflicto en las escuelas municipalizadas de la comuna de Huechuraba /
- Convivencia y disciplina en le EGB : un desafío común para proyectos educativos diferentes
- Implementación de la Política Nacional de Convivencia Escolar entre los años 2015 y 2018 en la escuela "María Luisa Bombal" de la comuna de Cerro Navia
- Actores y principales aspectos psicológicos involucrados para la convivencia escolar exitosa /
- La importancia de una sana convivencia escolar /