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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180518.0 |
| 008 |
171121s2019 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_232_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 93273
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2020-01-16
|l 0
|o TPEDIF 232
|p 5809
|r 2020-01-16 00:00:00
|w 2020-01-16
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 52989
|d 52989
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Espinosa Palacios, Pablo
|9 10546
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| 245 |
1 |
0 |
|a Descubriendo la valoración que le asigna la educación popular a las diferencias
|c Pablo Espinosa, Catalina Herrera, Romina Pacheco, Tatiana Pavez; profesor guía Elena Valdenegro.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Durante la última década hemos sido testigos de fuertes cuestionamientos desde diferentes actores sociales a la educación y todo lo relacionado con ella, desde sus estructuras, sus elementos fundacionales y hasta los aspectos prácticos que guardan directa relación con las dinámicas implementadas al interior del aula. La educación formal ha sido criticada, objetada y cuestionada desde sus objetivos y fines, pasando por su financiamiento, los elementos del currículum y finalmente la implementación de las políticas resultantes del intento por volver a constituirla como el motor de cambio y progreso para todos los ciudadanos.
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| 650 |
|
0 |
|9 7232
|a Personas con discapacidad
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| 650 |
|
0 |
|9 1263
|a Educación especial
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| 700 |
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|
|a Herrera Budin, Catalina
|9 10547
|
| 700 |
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|
|a Pacheco Moreno, Romina
|9 10548
|
| 700 |
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|a Pavez Tejos, Tatiana
|9 10549
|
| 700 |
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|
|a Valdenegro Anriquez, Elena
|9 10550
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5274
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 232
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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