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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
200409s2005 cl |||| |||| 00| 0 spa d |
| 999 |
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|c 53311
|d 53311
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 11630
|a Sánchez Villarroel, Jorge
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| 245 |
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|a Análisis y funcionalización pedagógica de la telenovela
|c Jorge Sánchez Villarroel.
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| 260 |
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|a Concepción :
|b Horizontes Educacionales,
|c 2005.
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| 300 |
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|a p.95-106.
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| 500 |
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|a En: Horizontes Educacionales, vol. 10, no. 1, 2005. pp. 95-106.
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| 520 |
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|a El trabajo presenta un modelo semiótico destinado al análisis de la telenovela. El modelo ha sido diseñado para su empleo, tanto en la enseñanza de la comunicación audiovisual (formación profesional), como en el proceso de su funcionalización pedagógica en el contexto de la enseñanza de la lengua, la literatura y la comunicación (educación media). El modelo se estructura en torno a un eje semiótico general y tres escenarios interpretativos específicos: dramático, teatral y mediático.
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| 650 |
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0 |
|9 11631
|a Teleseries
|x Aspectos sociales
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| 653 |
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|a Teleseries -- Aspectos educacionales
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| 856 |
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|y Acceso electrónico al documento
|u https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3993220
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| 942 |
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|2 ddc
|c REVA
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