La educación prohibida : nuevos paradigmas educativos en América Latina
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Recurso en linea |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Argentina :
Eulam producción,
2012.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo 21. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. |
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| Notas: | Sitio visitado https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc el 27 de mayo de 2020. |
| Descripción Física: | 145 minutos. |