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| LEADER |
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| 001 |
036106 |
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UAHC_CL |
| 005 |
20200706111516.0 |
| 008 |
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAULO_FREIRE23_20_000000000000000
|7 0
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|9 93960
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2020-07-06
|l 0
|o PAULO FREIRE-23/20
|r 2020-07-06 00:00:00
|w 2020-07-06
|y REVA
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|c 53574
|d 53574
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Torres Díaz, Romi
|9 12496
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| 245 |
1 |
0 |
|a Problemas matemáticos:
|b aplicación de algoritmos en diversos contextos, más que una situación desafiante para los estudiantes
|c Romi Alejandra Torres Díaz y Mario Arturo Sanchez Bustos.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a pp. 158-176
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 23, 2020. pp. 158-176. ISSN 07179065 (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea).
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| 520 |
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|a Esta investigación busca caracterizar la visión que tienen los profesores que realizan clases de matemática en educación primaria y profesores en formación de la misma área, sobre los métodos y elementos necesarios para resolver problemas matemáticos en los distintos ejes del currículum nacional. Para el estudio se realizaron entrevistas a profesores y estudiantes de pedagogía con mención en matemática en una provincia de la Región del Maule, Chile; además, se complementó con las propuestas existentes en textos escolares vigentes a nivel nacional. Los datos se clasificaron de acuerdo a la solución de estos y el nivel de relación con la aplicación directa de algoritmos. Los resultados evidencian que, en su mayoría, sus planteamientos y soluciones demandan poco razonamiento lógico matemático, y más bien se centran en el conocimiento de definiciones formales y operaciones previamente establecidas; perspectiva opuesta a lo planteado por diversos exponentes de la didáctica matemática contemporánea, desde la que nos posicionamos, pues, creemos que un buen problema debería involucrar la búsqueda de una estrategia desconocida y creativa para su resolución.
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| 650 |
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0 |
|9 12498
|a Algoritmos
|x Enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 6901
|a Matemáticas
|x Enseñanza básica
|z Chile
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| 700 |
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|9 12497
|a Sánchez Bustos, Mario
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| 856 |
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|u http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1602/1850
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-23/20
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| 942 |
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|c REVA
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