Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno : una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo

La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de la política pública que inciden en el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes al sistema escolar chileno municipal, en la comuna de San Bernardo, en los años 2018 a 2019. A partir de la experiencia de un establec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hidalgo Mendoza, Ricardo
Otros Autores: Mejías Marín, Rodrigo (profesora guía), Ruz Carrera, Natalia (autora)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 000302
003 UAHC_CL
005 20220809114940.0
008 200708s2020 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Hidalgo Mendoza, Ricardo  |9 12516 
245 1 0 |a Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno :  |b una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo  |c Ricardo Hidalgo Mendoza, Rodrigo Mejías Marín; profesora guía Natalia Ruz Carrera. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2020. 
300 |a 104 páginas. 
500 |a Trabajo de título para optar al Grado de Licenciado/a en Gobierno y Gestión Pública y al Título de Administrador/a Público/a. 
502 |a Tesis (Administración Pública) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a La presente investigación tiene como objetivo determinar los factores de la política pública que inciden en el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes al sistema escolar chileno municipal, en la comuna de San Bernardo, en los años 2018 a 2019. A partir de la experiencia de un establecimiento educacional del sector municipal de la comuna de San Bernardo, se indaga en cómo se implementan las políticas públicas para favorecer o desfavorecer el acceso e inclusión de niños, niñas y jóvenes extranjeros a la educación chilena.  
650 0 |9 3104  |a Niños inmigrantes 
650 0 |9 6927  |a Niños inmigrantes   |x Educación   |z Chile 
650 0 |9 2666  |a Educación inclusiva  |z Chile 
700 |a Mejías Marín, Rodrigo  |9 12517  |e profesora guía 
700 |a Ruz Carrera, Natalia  |9 8995  |e autora 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5592  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPADPU 20 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPADPU_20_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 93965  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2020-07-09  |o TPADPU 20  |r 2020-07-09 00:00:00  |w 2020-07-09  |y TS  |z Documento en PDF  |B ADM 
999 |c 53579  |d 53579