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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
200409s2009 ag |||| o|||| 00| 0 spa d |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRONICO
|7 0
|8 BAS
|9 94428
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-02-26
|l 0
|o RECURSO ELECTRONICO
|r 2021-02-26 00:00:00
|w 2021-02-26
|y BK
|A 284
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 54005
|d 54005
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 13386
|a Castedo, Mirta
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| 245 |
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|a Prácticas del lenguaje en contexto de estudio :
|b la diversidad en los animales – 1º y 2º año
|c Castedo, M., Paione, A., Hoz, G. y otros.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Subsecretaría de Educación - Dirección Provincial de Educacion Primaria - Dirección de Gestión Curricular,
|c 2009.
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| 300 |
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|a 17 p.
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| 500 |
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|a Sitio visitado http://files.primariaberaza.webnode.es/200000135-1900819fac/La%20diversidad%20en%20los%20animales.pdf el 26 de enero de 2021.
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| 520 |
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|a Para estudiar o saber más sobre un tema que interesa es fundamental desarrollar prácticas tales como hablar con otros, plantear interrogantes y buscar respuestas, explorar y leer diversos materiales, tomar notas, escribir sobre los hallazgos. Es decir, se requiere desarrollar una cantidad y variedad de prácticas del lenguaje que se articulan con el propósito de informarse o profundizar sobre el contenido que se está estudiando. La secuencia didáctica que se propone desarrollar se enmarca en los tres niveles de complejidad desde los cuales puede abordarse el estudio del mundo natural, enunciados en el Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo.
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| 650 |
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0 |
|9 9537
|a Lenguaje y lenguas
|x Enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 7989
|a Lenguaje
|x Enseñanza preescolar
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| 650 |
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0 |
|9 1886
|a Lenguaje
|x Enseñanza básica
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| 700 |
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|9 13387
|a Paione, Alejandra
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| 700 |
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|9 13388
|a Hoz, Gabriela
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| 856 |
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|u http://files.primariaberaza.webnode.es/200000135-1900819fac/La%20diversidad%20en%20los%20animales.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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