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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
024253 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
110603s2015 cl || || 000 s|spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Rodríguez, Felipe
|9 13402
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| 245 |
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|a La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión
|c Felipe Rodríguez.
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| 260 |
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|a La Plata :
|b Revista Lectura y Vida. Ensayos e investigaciones,
|c 2015.
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| 300 |
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|a p. 219-233
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| 500 |
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|a En: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, vol. 8 no. 2, 2015. pp. 219-233. ISSN 0718-5480,
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| 520 |
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|a La co-enseñanza es una estrategia educativa recientemente adoptada en Chile para los Programas de Integración Escolar, que implica considerables transformaciones en el trabajo docente. Por ello, se presenta una reseña teórica en donde se analiza su origen conceptual, principales características, beneficios, enfoques, su relación con la gestión curricular y los factores que influyen en su desarrollo. Además, se entrega una propuesta de implementación basada en el modelo de alineamiento operacional de Donoso (1998), orientando la coenseñanza hacia la mejoría de los aprendizajes y la inclusión, junto con algunas herramientas prácticas para facilitar su implementación.
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| 650 |
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0 |
|9 13403
|a Equipos de enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 6033
|a Educación inclusiva
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| 653 |
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|a Enseñanza virtual
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| 856 |
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|y Acceso electrónico al documento
|u https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18059
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 BAS
|9 94437
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-03-01
|l 0
|o Recurso electrónico
|r 2021-03-01 00:00:00
|w 2021-03-01
|y REVA
|z También lo encuentras en bibliografias.academia.cl
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| 999 |
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|c 54014
|d 54014
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