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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 008 |
200409s2012 sp |||| o|||| 00| 0 spa d |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 BAS
|9 94652
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-05-10
|l 0
|o RECURSO ELECTRÓNICO
|r 2021-05-10 00:00:00
|w 2021-05-10
|y REVA
|B PBAS
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| 999 |
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|c 54223
|d 54223
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 7854
|a Alsina, Ángel
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| 245 |
1 |
3 |
|a La estadística y la probabilidad en educación infantil:
|b conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales
|c Ángel Alsina.
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| 260 |
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|a Madrid:
|b Universidad Autónoma de Madrid,
|c 2012.
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| 300 |
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|a pp. 4-22
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| 500 |
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|a En: Revista de Didácticas Específicas, nº 7, 2012. pp. 4-22.
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| 500 |
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|a Sitio visitado https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/7700 el 10 de mayo de 2021.
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| 520 |
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|a En este artículo se realiza una aproximación a los conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales necesarios para que el profesorado de Educación Infantil pueda incorporar en su práctica docente la enseñanza de la estadística y la probabilidad de forma significativa, eficaz y sistematizada. En primer lugar, se concretan un conjunto de conocimientos básicos relativos a la disciplina y se exponen los contenidos a trabajar secuenciados por niveles; en segundo lugar, se ofrecen orientaciones sobre cómo se aprenden y cómo deberían enseñarse los conocimientos de estadística y probabilidad en las primeras edades; y, finalmente, se muestran algunos ejemplos de actividades implementadas en aulas de Educación Infantil.
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| 650 |
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0 |
|9 4786
|a Matemáticas
|x Enseñanza
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| 650 |
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0 |
|9 13801
|a Matemáticas
|x Enseñanza preescolar
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| 700 |
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|9 13696
|a Godino, Juan D.
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| 856 |
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|u https://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/6_Estocastica.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c REVA
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