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| LEADER |
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| 040 |
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 13934
|a Pérez Pedraza, Pilar
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| 245 |
1 |
0 |
|a Desarrollo de la comunicación y del lenguaje:
|b indicadores de preocupación
|c P. Pérez Pedraza y T. Salmerón López.
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| 260 |
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|a España:
|b Exlibris,
|c 2006.
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| 300 |
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|a pp. 111-125
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| 500 |
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|a Sitio visitado https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366638693012 el 01 de julio de 2021.
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| 500 |
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|a En: Revista Pediatría de Atención Primaria , vol. VIII, n° 32, octubre-diciembre, 2006, pp. 111-125.
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| 520 |
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|a El lenguaje oral es un sistema reglado, muy complejo. Permite un intercambio de informaciones a través de un determinado sistema de codificación. No es el único, pero con él se estructura, inventa y recrea el pensamiento; regula las relaciones interpersonales, la propia conducta del sujeto y permeabiliza al niño en el medio sociocultural en el que está inmerso. Su desarrollo es el resultado de la interacción entre las bases biológicas y el entorno físico y social que rodea al niño.Nuestro objetivo al escribir este artículo es el abordaje del lenguaje oral desde su nacimiento hasta la edad de 6 años, atendiendo a la evolutiva normalizada desde sus diferentes dimensiones (forma, contenido y uso) con el fin de detectar lo más tempranamente posible las dificultades y atajarlas con las medidas educativas y terapéuticas adecuadas.
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| 650 |
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0 |
|9 4015
|a Trastornos del lenguaje
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| 650 |
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0 |
|9 6350
|a Desarrollo del lenguaje
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| 650 |
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0 |
|9 13933
|a Fonoaudiología
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| 700 |
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|9 13935
|a Salmerón López, T.
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| 856 |
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|u https://pap.es/files/1116-612-pdf/637.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a Recurso electrónico
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|1 0
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|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
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|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-07-01
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|o RECURSO ELECTRÓNICO
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