La importancia de la expresión artística en la regulación emocional de estudiantes en contextos de vulnerabilidad de establecimientos educacionales chilenos

La importancia de incorporar una educación emocional y social a través de la experiencia artística que influya en la regulación de las diversas emociones que experimentan los estudiantes durante la niñez media y adolescencia, es fundamental para que logren adq...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mundaca Vargas, Carlos Alberto
Otros Autores: Salinas De la Rosa, Marianés Alejandra, Yupanqui Chapa, Alejandro Claudio, Hernández Parraguez, Marta (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 046564
003 UAHC_CL
005 20220322144235.0
008 220125s2020 cl o d 0 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Mundaca Vargas, Carlos Alberto  |9 14591 
245 |a La importancia de la expresión artística en la regulación emocional de estudiantes en contextos de vulnerabilidad de establecimientos educacionales chilenos  |c Carlos Alberto Mundaca Vargas, Marianés Alejandra Salinas De la Rosa, lejandro Claudio Yupanqui Chapa ; profesora guía Marta Cecilia Hernández Parraguez. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2020. 
300 |a 52 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a La importancia de incorporar una educación emocional y social a través de la experiencia artística que influya en la regulación de las diversas emociones que experimentan los estudiantes durante la niñez media y adolescencia, es fundamental para que logren adquirir herramientas que incrementen las buenas relaciones con sus pares y con los diferentes integrantes de la comunidad educativa, bajen los niveles de violencia detectados y se desarrolle una cultura de la empatía. Estos beneficios y los efectos que éstos puedan traerles a los y las estudiantes no se asimilan solamente como la adquisición de herramientas en su reconocimiento y regulación emocional temporal, sino que se espera un provecho para las etapas de su desarrollo humano posterior: la llegada de la adultez. 
650 0 |9 14596  |a Emociones en adolescentes 
650 0 |9 1265  |a Educación afectiva 
650 0 |a Ambiente educativo  |9 7448 
650 0 |9 4289  |a Arte en educación 
700 |a Salinas De la Rosa, Marianés Alejandra   |9 14592 
700 |a Yupanqui Chapa, Alejandro Claudio  |9 14593 
700 |a Hernández Parraguez, Marta  |9 14594  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5989  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPEM 60 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 TPEM_60_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 94937  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2022-01-25  |o TPEM 60  |r 2022-01-25 00:00:00  |w 2022-01-25  |y TS  |z Documento en PDF  |B PFPED 
999 |c 59115  |d 59115