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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
031178 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20220321160824.0 |
| 008 |
091116s1983 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a ECO 030-1638
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| 110 |
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|9 8200
|a ECO, Educación y Comunicaciones (Chile)
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los procesos de la concientización:
|b y tres anexos
|c ECO.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b ECO,
|c 1984.
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| 300 |
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|a 47 páginas.
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| 520 |
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|a Mucho del trabajo que los educadores populares realizamos se relaciona, de uno u otro modo, con la conciencia. El crear conciencia es a la vez un propósito y un método, un objetivo que da sentido y justificar nuestra tarea y una forma, un método, que apoya el proceso de liberación popular. El tema se vincula directamente tanto a una teoría y práctica educativa como a una teoría y práctica política, por su doble carácter de propósito y método. Se relaciona también estrechamente a la cultura popular. En tanto expresión de las formas de comprensión y acción de los dominados. Conciencia y concientización son pues temas nudos en que entrelazan distintos planos de la práctica y del análisis.
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| 600 |
|
0 |
|9 342
|a Freire, Paulo
|d 1921-1997
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación popular
|9 973
|
| 900 |
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|a ECO 030-1638
|
| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 ECO_0301638
|7 0
|8 COMP
|9 95084
|a BC
|b BC
|c General
|d 2022-03-21
|l 0
|o ECO 030-1638
|p 1443606
|r 2022-03-21 00:00:00
|t c.1
|w 2022-03-21
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 59251
|d 59251
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