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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20220928144743.0 |
| 008 |
220811s2021 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|9 15744
|a Artillería García, Katherine Alexis
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| 245 |
1 |
0 |
|a Recreos inclusivos en sectores disruptivos
|c Katherine Artillería, Valentina Díaz, Francisca Rodríguez ; profesor guía Felipe Rojas.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 33 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Se ha generado este estudio de caso, para brindar herramientas y estrategias que permitan a los estudiantes interactuar entre pares en los recreos, considerándolo como un espacio de recreación, el cual se convierte en un papel fundamental para el desarrollo socioemocional. El proceso investigativo tiene como objetivo identificar la percepción de los y las estudiantes en los momentos de recreación, con la finalidad de disminuir las conductas disruptivas en los momentos de ocio, por lo que se idearon instancias que permitan la participación activa en los recreos. Se llevará a cabo mediante un estudio de caso, basado en un enfoque cualitativo, donde la información será recopilada a través de entrevistas y encuestas, aplicadas a los estudiantes de séptimo básico del establecimiento Patricio Mekis de la comuna de Rancagua. Con este estudio de caso, se lograrán ejecutar actividades que serán de interés para el alumnado, permitiendo que todos y todas se incluyan y participen en los momentos de recreación, haciendo de este un momento donde puedan compartir y aprender mediante la interacción entre pares, logrando que los comportamientos disruptivos disminuyan y el aprendizaje se genera de manera significativa, siendo el juego el mejor aliado.
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| 650 |
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0 |
|9 2300
|a Educación
|x Aspectos sociales
|z Chile
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| 650 |
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0 |
|9 13881
|a Educación inclusiva
|x Investigaciones
|z Chile
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| 700 |
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|a Rojas Soto, Felipe
|9 6933
|4 profesora guía
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| 700 |
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|a Díaz Martínez, Valentina Javiera
|9 15745
|
| 700 |
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|a Rodríguez Montecinos, Francisca Catalina
|9 15746
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6215
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 337
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEDIF_337_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 95653
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-08-11
|o TPEDIF 337
|r 2022-08-11 00:00:00
|w 2022-08-11
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 59577
|d 59577
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