Experiencias de Educadores Diferenciales y Fonoaudiólogos sobre socioemocionalidad y lectoescritura de estudiantes con diagnóstico TEL en el contexto de crisis sanitaria covid19 : un estudio de caso un estudio de caso

El objetivo de esta investigación es comprender las experiencias sobre socioemocionalidad en el proceso lectoescritor de estudiantes con diagnóstico TEL, durante la crisis sanitaria COVID-19. Para alcanzar este objetivo se investigó cómo educadoras diferenciales y fonoaudiólogos que traba...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Campos Mardones, Priscilla
Otros Autores:	González Aranda, Bárbara (autora), Núñez Chandía, Darling (autora), Alarcón Silva, Marco (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:	Trastorno específico del lenguaje en los niños Apresto (Lecto-escritura) > Enseñanza básica Dificultad en la lectura COVID-19 pandemia, 2020-
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC