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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20241211162821.0 |
| 008 |
220923s2020 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Bugueño Santelices, Leslie
|9 15970
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| 245 |
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|a Implementación de estrategiasde autorregulacióndentro del aula
|c Leslie Bugueño Santelices, Georgina Ocaranza Zúñiga, Nicole Osorio Gárate ; profesor guía Patricia Barrientos.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 67 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a En el proceso de autorregulación, participan pensamientos, sentimientos y acciones que son planeadas, adaptadas y evaluadas por el propio sujeto para el cumplimiento de metas personales, por lo tanto, el uso y aplicación de estas estrategias dentro del aula permite potenciar en los estudiantes mayores habilidades para controlar y regular de forma consciente su propio proceso de aprendizaje. Es por ello, que el presente plan de potenciación tiene por objetivo diversificar las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los docentes del primer ciclo del Liceo H de la comuna de Tiltil, a través de la aplicación de estrategias de autorregulación para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes. Para llevar a cabo esta potenciación, se desarrollarán cuatro talleres, en donde cada uno de ellos apuntará a un objetivo específico con la finalidad de entregar a los docentes las herramientas necesarias para poner en práctica la aplicación de estas estrategias con sus estudiantes. Junto con ello, además, se diseñará un cuadernillo con diferentes estrategias de autorregulación y las cuales podrán adaptar a las necesidades y características particulares que evidencien en cada asignatura y nivel.
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| 650 |
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0 |
|9 15974
|a Autocontrol en adolescencia
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| 650 |
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0 |
|9 2225
|a Métodos de enseñanza
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| 650 |
|
0 |
|9 3407
|a Aprendizaje
|x Metodología
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| 700 |
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|a Ocaranza Zúñiga, Georgina
|9 15971
|e autora
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| 700 |
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|a Osorio Gárate, Nicole
|9 15972
|e autora
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| 700 |
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|a Barrientos Díaz, Patricia
|9 6935
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6369
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 296
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEDIF_296_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 95809
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-09-23
|l 0
|o TPEDIF 296
|r 2022-09-23 00:00:00
|w 2022-09-23
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
|
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|c 59652
|d 59652
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