Factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura durante la primera infancia

El presente informe pretende estudiar los factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura en la primera infancia, con el objetivo de promover estos factores que predominan en el proceso de adquisición de las habilidades prerrequisitas, según Lu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Herrera, Alison Melissa
Otros Autores: Contreras Painemal, Carlos (profesor guía), Saavedra Rubilar, Camila Victoria, Soto López, Nikol Stephanie
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 000321
003 UAHC_CL
005 20230116104059.0
008 221021s2021 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |9 16187  |a Gómez Herrera, Alison Melissa 
245 |a Factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura durante la primera infancia  |c Camila Victoria Saavedra Rubilar, Alison Melissa Gómez Herrera, Nikol Stephanie Soto López ; profesor guía Carlos Contreras. 
260 |a Santiago, Chile:  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   |c 2021. 
300 |a 31 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.  
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El presente informe pretende estudiar los factores que influyen en el proceso de adquisición de habilidades prerrequisitas para la lectoescritura en la primera infancia, con el objetivo de promover estos factores que predominan en el proceso de adquisición de las habilidades prerrequisitas, según Luceño Campo el impacto en la apropiación de éstas destrezas, quien propone las siguientes habilidades: cognitivas, sensorio-perceptivo motriz, lingüística, metalingüística, socio emocionales culturales y metacognitivas. 
650 0 |9 2182  |a  Lectoescritura  |x Enseñanza básica  |x Metodología 
650 0 |9 3496  |a Estrategias de aprendizaje 
700 |a Contreras Painemal, Carlos  |9 1627  |4 profesor guía 
700 |a Saavedra Rubilar, Camila Victoria  |9 16188 
700 |a Soto López, Nikol Stephanie  |9 16189 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6451  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPEDIF 343 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPEDIF_343_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 95985  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2022-10-21  |o TPEDIF 343  |r 2022-10-21 00:00:00  |w 2022-10-21  |y TS  |z Documento en PDF  |B PEDIF 
999 |c 59786  |d 59786