Discurso pedagógico de docentes en educación básica sobre los Derechos Humanos de niños y niñas inmigrantes en tres escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitana
Para el desarrollo de la siguiente investigación, fue trascendental conocer e indagar acerca de la percepción de las y los docentes sobre los derechos humanos de las y los niños, específicamente el Derecho a la Educación de niños inmigrantes de los niveles entre primero y sexto básico en escuelas pú...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2021.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Discurso pedagógico de docentes en educación básica sobre los Derechos Humanos de niños y niñas inmigrantes en tres escuelas públicas chilenas de la Región Metropolitana
- Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno : una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo
- El derecho a la educación de los niños y niñas inmigrantes en Chile /
- Percepciones de niñas migrantes sobre sus procesos de socialización, estudio de caso realizado en una escuela básica de la Región Metropolitana
- Análisis de la inclusión de niños, niñas y adolescentes migrantes insertos en la Escuela Pública E-70 ciudad de Santiago de Chile durante el período 2013-2016
- La voz ausente de la infancia inmigrante en el contexto escolar en Chile : estudio cualitativo en la escuela Camilo Mori de Independencia
- Como los profesores de una escuela básica nivelan a los estudiantes extranjeros