Dificultades especificas y socioafectivas del aprendizaje escolar : opciones de continuidad de estudios para la educación de personas jóvenes y adultas en Chile

El objetivo de la presente investigación es crear una propuesta de acompañamiento para los y las estudiantes de la educación para jóvenes y adultos en su continuidad de estudios, tomando en cuenta la importancia de los intereses y motivaciones de ellos. La investigación que se ha desarrollado es de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Manlfer Aedo, Tamara
Otros Autores: Matus Landeros, Ivonne (autora), Arévalo Riquelme, Marcela (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 |a Dificultades especificas y socioafectivas del aprendizaje escolar :   |b opciones de continuidad de estudios para la educación de personas jóvenes y adultas en Chile  |c Tamara Andrea Manlfer Aedo, Ivonne Celia Matus Landeros ; profesora guía Marcela Arévalo Riquelme. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2021. 
300 |a 159 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El objetivo de la presente investigación es crear una propuesta de acompañamiento para los y las estudiantes de la educación para jóvenes y adultos en su continuidad de estudios, tomando en cuenta la importancia de los intereses y motivaciones de ellos. La investigación que se ha desarrollado es de tipo cualitativa, con una muestra de 5 estudiantes del 2° nivel medio de un liceo para jóvenes y adultos de carácter municipal, como técnica de recogida de información se utilizó una entrevista semi estructurada donde se conocieron los intereses y motivaciones de las y los participantes además de sus conocimiento sobre el acceso a la educación superior y sobre los programas SENCE, estas entrevistas revelaron sobre el poco manejo de la información sobre el acceso a la educación superior y el carente conocimiento de los programas y cursos de la institución anteriormente nombrada. 
650 0 |9 16498  |a Educación de jóvenes 
650 0 |9 4339  |a Educación de adultos 
650 0 |9 416  |a Educación superior 
650 0 |9 16167  |a Acceso a la educación 
653 |a Programas SENCE 
700 |9 16497  |a Matus Landeros, Ivonne  |e autora 
700 |9 9809  |a Arévalo Riquelme, Marcela  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6446  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPDIF_105_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 96151  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2022-12-14  |l 0  |o TPDIF 105  |r 2022-12-14 00:00:00  |w 2022-12-14  |y TS  |z Documento en PDF  |B PEDIF 
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