En búsqueda de la inclusión del espectro autista, bajo la mirada de la neuroeducación

A pesar de que el concepto del espectro autista está presente en algunos documentos ministeriales, no es posible encontrar medidas que orienten el abordaje inclusivo de los y las estudiantes en el espectro dentro del aula de clases, que considere las características del espectro y la Neuroeducación,...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Inostroza Parraguez, Constanza
Other Authors: Sandoval Badilla, Constanza (autora), Arévalo Riquelme, Marcela (profesora guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 000330
003 UAHC_CL
005 20230116115211.0
008 221222s2021 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |9 16600  |a Inostroza Parraguez, Constanza 
245 |a En búsqueda de la inclusión del espectro autista, bajo la mirada de la neuroeducación  |c Constanza del Pilar Inostroza Parraguez, Constanza Javiera Sandoval Badilla ; profesora guía Marcela Arévalo Riquelme. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2021. 
300 |a 175 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a A pesar de que el concepto del espectro autista está presente en algunos documentos ministeriales, no es posible encontrar medidas que orienten el abordaje inclusivo de los y las estudiantes en el espectro dentro del aula de clases, que considere las características del espectro y la Neuroeducación, entregando a los y las docentes apoyo y o estrategias para la práctica educativa inclusiva de los y las estudiantes en el espectro. Por esta razón se realiza una investigación para conocer que es lo que las y los docentes de la región metropolitana conocen sobre el espectro y sobre la Neuroeducación, con el fin de realizar una propuesta de abordaje en búsqueda de la inclusión del estudiando en el Espectro Autista, considerando la disciplina Neuroeducativa. 
650 0 |9 6033  |a Educación inclusiva 
650 0 |9 937  |a Autismo 
653 |a Neuroeducación 
653 |a Neurodiversidad 
700 |9 16601  |a Sandoval Badilla, Constanza  |e autora 
700 |9 9809  |a Arévalo Riquelme, Marcela  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6487  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
900 |a TPDIF 109 
942 |c TS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPDIF_109_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 97504  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2022-12-22  |l 0  |o TPDIF 109  |r 2022-12-22 00:00:00  |w 2022-12-22  |y TS  |z Documento en PDF  |B PEDIF 
999 |c 60066  |d 60066