En búsqueda de la inclusión del espectro autista, bajo la mirada de la neuroeducación

A pesar de que el concepto del espectro autista está presente en algunos documentos ministeriales, no es posible encontrar medidas que orienten el abordaje inclusivo de los y las estudiantes en el espectro dentro del aula de clases, que considere las características del espectro y la Neuroeducación,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Inostroza Parraguez, Constanza
Otros Autores:	Sandoval Badilla, Constanza (autora), Arévalo Riquelme, Marcela (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:	Educación inclusiva Autismo Neuroeducación Neurodiversidad
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC