Estrategias para la implementación de la educación sexual integral, abordada desde la perspectiva de derechos, con enfoque inclusivo en las escuelas

La presente investigación nace desde la necesidad de visibilizar la importancia de una Educación Sexual Integral, más adelante denominada con la sigla ESI, de calidad en las escuelas, en ese sentido, y como estipulan distintas entidades, tales como, la Organización de las Naciones Unida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arnold Salvo, Javiera
Otros Autores: Salazar Guerra, Carolina (autora), Villena Huichao, Constanza (autora), Arévalo Riquelme, Marcela (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 |a Estrategias para la implementación de la educación sexual integral, abordada desde la perspectiva de derechos, con enfoque inclusivo en las escuelas  |c Javiera Arnold Salvo, Carolina Salazar Guerra, Constanza Villena Huichao ; Profesora guía Marcela Arévalo Riquelme. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   |c 2021. 
300 |a 209 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas y Socioafectivas del aprendizaje. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2021. 
516 |a Tesis electrónica (PDF) Solicitar envío de documento a Biblioteca@academia.cl. 
520 |a La presente investigación nace desde la necesidad de visibilizar la importancia de una Educación Sexual Integral, más adelante denominada con la sigla ESI, de calidad en las escuelas, en ese sentido, y como estipulan distintas entidades, tales como, la Organización de las Naciones Unidas cuya sigla es ONU el Ministerio de Educación conocido por sus siglas MINEDUC y el Servicio Nacional de la Discapacidad más adelante descrito con la sigla SENADIS, que esta educación se adapte a las necesidades que presenten los distintos grupos de estudiantes o el contexto de cada escuela y que se enmarque dentro del enfoque de derechos. 
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856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6808  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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