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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
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| 008 |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Oteíza Suárez, Valentina
|9 18549
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje musical en contexto de pandemia y la participación de los y las estudiantes de la Esc. Amor de Dios en el desarrollo de las clases
|c Valentina Oteíza Suárez ; profesor guía Mario Carvajal.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 56 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a En el presente trabajo se deslumbrarán de qué manera un colegio en particular construyo un nuevo formato de escuela pero a través de lo digital y como estas adecuaciones influyeron en el estado anímico, participativo y de desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de la Fundación educacional escuela Amos de Dios. Para las familias chilenas pertenecientes a la clase media y baja de la sociedad, se entiende que la forma más tradicional y asequible que tiene un niño de tener una fuente de aprendizaje y conocimiento es asistir a la escuela. Pero ¿Qué pasa cuando el espacio físico de una escuela y todo lo que en ella ocurre debe cesar sus actividades y cerras sus puertas? ¿Qué ocurre con el proceso académico que llevan cientos de niños ya sistematizados a esta forma? ¿Qué ocurre con el quehacer musical en estado de crisis sanitaria y el proceso de aprendizaje de esta materia?
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| 650 |
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0 |
|a Música
|x Estudio e instrucción
|9 518
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| 650 |
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0 |
|a Métodos de enseñanza
|9 2225
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| 650 |
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0 |
|a Educación a distancia
|z Chile
|9 15359
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| 650 |
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0 |
|a COVID-19 pandemia, 2020-
|9 15099
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| 700 |
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|a Carvajal Castillo, Mario
|e profesor guía
|9 432
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| 900 |
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|a TPEMU 57
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|6 TPEMU_57_000000000000000
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|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-08-09
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|z Documento en PDF
|B PMUS
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| 999 |
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|c 61072
|d 61072
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