Aprendizaje musical en contexto de pandemia y la participación de los y las estudiantes de la Esc. Amor de Dios en el desarrollo de las clases

En el presente trabajo se deslumbrarán de qué manera un colegio en particular construyo un nuevo formato de escuela pero a través de lo digital y como estas adecuaciones influyeron en el estado anímico, participativo y de desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de la Fundación educacional escu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oteíza Suárez, Valentina
Otros Autores: Carvajal Castillo, Mario (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:

MARC

LEADER 00000nmm a22000007a 4500
001 046588
003 UAHC_CL
005 20230809121955.0
008 230809s2021 cl o d 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Oteíza Suárez, Valentina  |9 18549 
245 1 0 |a Aprendizaje musical en contexto de pandemia y la participación de los y las estudiantes de la Esc. Amor de Dios en el desarrollo de las clases  |c Valentina Oteíza Suárez ; profesor guía Mario Carvajal. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2021. 
300 |a 56 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación. 
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a En el presente trabajo se deslumbrarán de qué manera un colegio en particular construyo un nuevo formato de escuela pero a través de lo digital y como estas adecuaciones influyeron en el estado anímico, participativo y de desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de la Fundación educacional escuela Amos de Dios. Para las familias chilenas pertenecientes a la clase media y baja de la sociedad, se entiende que la forma más tradicional y asequible que tiene un niño de tener una fuente de aprendizaje y conocimiento es asistir a la escuela. Pero ¿Qué pasa cuando el espacio físico de una escuela y todo lo que en ella ocurre debe cesar sus actividades y cerras sus puertas? ¿Qué ocurre con el proceso académico que llevan cientos de niños ya sistematizados a esta forma? ¿Qué ocurre con el quehacer musical en estado de crisis sanitaria y el proceso de aprendizaje de esta materia? 
650 0 |a Música  |x Estudio e instrucción  |9 518 
650 0 |a Métodos de enseñanza  |9 2225 
650 0 |a Educación a distancia  |z Chile  |9 15359 
650 0 |a COVID-19 pandemia, 2020-  |9 15099 
700 |a Carvajal Castillo, Mario  |e profesor guía  |9 432 
900 |a TPEMU 57 
942 |c TS  |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 TPEMU_57_000000000000000  |7 0  |8 COMP  |9 98694  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2023-08-09  |l 0  |o TPEMU 57  |r 2023-08-09 00:00:00  |w 2023-08-09  |y TS  |z Documento en PDF  |B PMUS 
999 |c 61072  |d 61072