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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20231107192402.0 |
| 008 |
230609s2021 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Gajardo Miranda, Isaac Rodrigo
|9 18733
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| 245 |
1 |
0 |
|a Transformándome para transformar :
|b una experiencia de liderazgo en la implementación de una alternativa para asegurar el derecho a la educación de personas jóvenes y adultas en tiempos de pandemia
|c Isaac Rodrigo Gajardo Miranda ; profesor guía Diego García Delano.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 134 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al Grado de Magíster en Educación, Mención Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar.
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| 502 |
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|a Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El presente informe surge como una síntesis de una parte importante de los aprendizajes que pude obtener en mi paso por el Magister en Educación mención Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. En esta oportunidad, he decidido concentrarme en tres elementos que se repitieron de forma constante a lo largo del programa: I. Un cuestionamiento a las jerarquías tradicionales y a la forma en que se asume la gestión y el ejercicio del poder en las instituciones educativas. II. Cómo, en el contexto de poner en práctica la expresión de la triada cuerpo-emociones-lenguaje, la competencia y las lógicas individualistas no contribuyen a la construcción de aprendizajes significativos y transformacionales. III. La forma en que el caos y la incertidumbre son un factor importante con el que hay que aprender a convivir en el proceso de aspirar a construir formas críticas de concebir los espacios educativos
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| 650 |
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0 |
|9 2671
|a Educación
|z Chile
|v Estudio de casos
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| 650 |
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0 |
|9 15099
|a COVID-19 pandemia, 2020-
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| 700 |
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|a García Délano, Diego
|9 3272
|4 profesor guía
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| 900 |
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|a TMED 167
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TMED_167_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 98789
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-09-06
|l 0
|o TMED 167
|r 2023-09-06 00:00:00
|w 2023-09-06
|y TS
|z Documento en PDF.
|B MED
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| 999 |
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|c 61157
|d 61157
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